微课编程类选题-微课编程类选题方向

本篇文章给大家分享微课编程类选题，以及微课编程类选题方向对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简略信息一览：

有关民生就可以，例如：。民生为天、保民生，促三农、一些贫困地区的扶农主体也可以。

力拓在新时代教育的趋势带来了微课，微课的兴起必然对传统教育带来相应的挑战，微课模式的兴起并逐渐融入到课堂教学中必将成为教育教学领域新的发展方向。

（图片来源网络，侵删）

在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。

排内容就是把我们的在思维导图里想好的这些素材，把它确定好我是如何进行摆放的，说的具体一点，以H5为例，就是哪些内容放在哪一页比较合适，哪些内容是要分开的，他们之间的逻辑关系是怎么样的，在这一页里面要突出的是哪几个关键字、哪几个部分等。

首先我们先来了解一下做好一门微课的基本要求：微课是在很短的时间让学员能够学会一项知识点内容，内容是精不是多，结构是简不是繁，设计是巧不是描！通常微课的结构由三个部分组成一是开头、二是结构内容、三是结尾。优秀的微课走的都是短平快的路线。

（图片来源网络，侵删）

短小精悍：微课的***长度通常在5分钟左右，课程内容简单明了、重点突出，适合较短时间内传达较明确、精简的知识点。知识传递方式多样（资源多样）：微课通常***用***、PPT、动画等多种多样的信息传递方式，页面布局可以更加直观生动地呈现教学内容和知识点。

微课的选题要选取教学使用价值较高的课题来制作微课。比如，教学中的重点、难点、疑点、考点、热点，平时需要老师反复讲解和强调的内容，学生容易出错的知识点，学生经常提问的问题等，都可以作为微课的选题对象。“此类选题通过微课程的形式解决问题越快速、讲解问题越清晰，选题的价值也就越高。

微课选题应侧重于教学使用价值高的课题。微课选题应侧重于教学使用价值高的课题，如教学中的重点、难点、疑点、考点、热点，平时需要老师反复讲解和强调的内容，学生容易出错的知识点，学生经常提问的问题等，都可以作为微课的选题对象。

想要制作出有价值的微课？选题是关键。本文将从实用性、***传播优势和短小精悍三个方面，为你详细介绍如何选取好的微课题目。实用至上选取教学使用价值高的课题，例如重点、难点、疑点、考点等，让你的微课成为解决问题的利器。

使用价值高可以是平常的重点、难点、易错点；也可以是经常提问，反复强调的问题或能力欠缺点，还可以是热点问题。适合***直播的问题适合***传播的课程有动作技能类和操作过程类，学完一节课的内容，还可以反复观看、学习。

1、第一，目标明确。微课的主要目的是为了解决某一学科中的重点、难点或疑点问题，或是为了引导学生自主学习、拓展知识面。因此，微课的设计和制作必须具有明确的目标和针对性。在确定微课主题时，要选择具有代表性、普遍性的问题，同时要考虑到学生的实际情况和需求，确保微课的内容能够引起学生的兴趣和思考。

2、使用价值高可以是平常的重点、难点、易错点；也可以是经常提问，反复强调的问题或能力欠缺点，还可以是热点问题。适合***直播的问题适合***传播的课程有动作技能类和操作过程类，学完一节课的内容，还可以反复观看、学习。

3、微课选题是好的课题的原则完整原则：完整的知识点或解决方案。要想把一堂课中的知识点或者概念讲完整，如果讲述的知识点、概念过于复杂，就应该把它们拆解成更多、更细小的知识点。聚焦原则：聚焦场景、聚焦学员、聚焦问题。

4、所以微课的选题，尽量挑选那些平时学生学习中容易混淆、出错、难理解的典型小知识点。这就要求教师在制作前要研读教材，研究学生，了解教材的重难点、学生学习中的疑点、易错点、易混淆点，然后挑选出几分钟之内就能讲透彻的知识点进行录制。

5、微课的选题特点包括以下几个方面：短小精悍：微课选题一般比较短小，通常不超过 10 分钟，以便于在移动设备上播放和学习。紧贴学科：微课选题要紧贴学科，适用于不同学科和不同教学场景，以便于教师和学生在不同的学习场景中快速、高效地获取知识和技能。

6、微课选题应侧重于教学使用价值高的课题，如教学中的重点、难点、疑点、考点、热点，平时需要老师反复讲解和强调的内容，学生容易出错的知识点，学生经常提问的问题等，都可以作为微课的选题对象。

关于微课编程类选题，以及微课编程类选题方向的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。