认识编程语言大班教案-认识代码的教案

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简略信息一览：

幼儿园阶段学习编程是有其独特价值的。编程教育不仅能够培养孩子的逻辑思维能力，还能增强他们的问题解决技巧。在这个过程中，孩子们会被引导将复杂的问题分解成若干个小模块，通过这种方式，孩子们学会了如何系统地思考和解决问题。此外，编程课程还能够帮助孩子理解团队合作的重要性。

幼儿园学编程，实为明智之举。少儿编程，对儿童成长大有裨益。编程教育不仅仅是学习代码，更是一种逻辑思维和问题解决能力的培养。在编程过程中，孩子们需将复杂问题拆解成小块，先洞察问题，再规划解决路径，最后整合步骤，形成有序的解决方案。此过程无疑提升了孩子的逻辑思维能力。

（图片来源网络，侵删）

读幼儿园大班的孩子可以开始接触科技课程，特别是模块化编程的概念。这为他们一年级以后深入学习编程课程提供了良好的逻辑思维基础。吉的堡成长中心的小奇科学馆提供编程相关课程，***用从简单积木编程到进阶编程笔实物编程的方式，逐步引导小朋友学习编程。这种方式非常适合小朋友的年龄和发展阶段。

求学生成绩的最高分；并计算该班级学生的总分和平均成绩并显示，规则：负分数和100分以上显示“错误”的分数不计数总分及平均成绩计算中；程序结束界面输出。

fun函数2个参数：一个是a++，b++，（a+b）一个是c++逗号运算符，从左往右，a++后，a是2，b++后，b是3，a+b是5。所以这个参数传进c++，先将c自身的值3传进fun函数，再自加。

（图片来源网络，侵删）

这个程序本身问题不大，按楼主意思是想问最后那个输入6 -2 出来个8，而不是4了对吧？你前面输入6-2，因为你的scanf函数只接收两个输入，“-”也算一输入，当你把它和2连在一起，就成了一个负数了，scanf会把它当-2，但你意思是6 - 2，就不一样了。

/*注：本程序探索迷宫的优先顺序= 1-下、2-右、3-上、4-左 =总体趋势：下右，逆时针方向。

C语言知识点上面提取出了5个关键点，同学们要能迅速在脑海中找到这5个关键点对应的C语言知识点，这个就需要同学们平时认真地学习C语言、打好C语言的基础了。如果不记得的话，赶紧查查书再温习温习。这5个关键点对应的C语言知识点如下。要求实现一段C程序。

说明：由于计算机产生的是伪随机数，所以重复的几率比较高。思路：1年365天，用1到365表示。50个同学的生日用数组保存，随机产生一个1-365之间的数字作为生日然后对数组进行相似判断，一旦有2个同学生日相同就返回然后计数器加最后处以总模拟的次数。

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